我的正在线教与学 丨 中国农大食物加工新身手课程传授团队：浓缩简练好谈堂 留住门生常互动
发布时间：2024-12-21 11:11:53来源：刀锋电竞网页版 作者：刀锋电竞平台“战‘疫’春天，不辍耕作”。正在线教学已过月余，希奇感和仓皇感不再，先生讲课更从容，学生是否劳累懒怠呢？抑或是有层有次、成效满满？咱们将连续分享出色教学案例，守望相帮，配合击破正在线教学的重重难合。
本期分享实质：廖幼军老师团队的《食物加工新技艺》课程，凝练打磨，悉心计划，保证学生高效进修。
《食物加工新技艺》这门课是食物专业必修课，由学院廖幼军老师牵头设立。为了顺应课程实质别致性、前沿性等特性，并商讨到收集讲课的特性，廖老师组修了一个由学院青年西宾赵靓、劳菲、刘锦芳、吴晓蒙等构成的讲课团队。网课最先前一个月，廖老师率领年青的教研构成员通过腾讯集会和微信群等要领，充满道论了讲课计划、教学实质、网课款式和课程打算，为网课的课程顺遂发展打下优秀的根柢。
正在计划收集讲课经过中，对待西宾来讲，进修并拔取收集教学要领当然是第一步也是重中之重，本门课采用“微信群+收集教学平台+雨教室+腾讯教室”多平台协同、互补的收集教学要领，设立了117名学生构成的课程微信群，收集教学平台上传“开课迎接信及讲课计划”、课程ppt、文件等原料，雨教室上传课前预习原料及课后功课，腾讯教室竣工正在线教学及教学视频回放，“讲课西宾+帮教”及时正在线答疑。
收集教学前期计划全盘停当，另一个行为“收集播主”不行回避的题目是：怎么将收集另一端的同砚们留正在教室上。教研组连结本身正在网课上岗培训光阴的“学生”体味，换位思量，站正在学生的角度，力图正在有限的教室时分内，有针对性地高效通报重点学问点，凝练了以下网课执行重点：
将导论、非重点学问点以预习质料的款式正在课前铺排给学生，充满浓缩教室直播时分，正在调动和提拔学生自决进修才具的同时，也可缓解学发展时分用心幼屏幕惹起的疲钝题目。所以，本门课程直播上课时分争取统造正在90分钟以内。
预习质料多为短篇微信大多号推送、手机课件、幼视频等易于认识消化的实质，布置每节课程预习质料阅读耗时不赶过20分钟。教研组会起码提前24幼时正在微信群或与雨教室上推送预习质料，学生可自决拔取时段打算预习。
将每节课程重点学问点举办拆分，分离打算正在3-4个课程段，每个课程段时长不宜赶过30分钟。使用学生进修提防力法则弧线，正在每个教学课程段中，会合轰炸1-2个重点学问点，便于学心认识消化。
每个时分段最先可记忆上段中心，之后急速联贯本段中心难点，正在学生提防力最会合的时辰通报最紧急的实质；后期学生略疲乏时可连结有趣案例举办证明打开，力图通过惹起学生共识的形式帮帮学心认识课程重点情论。
充满使用收集资源，采用精彩段视频、精品大多号推文等，为学生供给富厚的、多样化的进修资源，并穿插正在收集教学经过中，不妨极大扩张同砚们进修兴会，竣工学问的高效散布。
将重点学问点正在其所属课程段末尾以客观题款式推送给学生，实时考查学生对重点学问点的支布景况，并通过答题互动稳固学生重点学问点的纪念和认识。
考盘问题以便利统计结果的拔取题为佳。答题解散后西宾可能凭据答题统计剖释学生对学问点的支布景况，确定是否必要举办更深化的疏解。同时，可能请学生通过措辞说明谜底拔取的推理经过，加强教室互动结果。
精简计划课后功课，分身考查预习实质和稳固重点学问点的需求，切忌让冗长的功课成为引燃学生居家懒怠厌学心思的导火索。
课后功课以客观题和简答题为主，通过雨教室正在课后准时推送，布置功课完毕时分以20分钟足下为宜。精简功课不只不妨有用帮帮学生消化课程实质，还不妨大宗减轻西宾删改主观阐述题的职守，有帮于抬高学生端与西宾端间的反应效能。
西宾正在讲课经过中可合怀和使用弹幕、道论区资源，就学生正在疏解经过中形成的疑难举办及时解答与跟进，抬高课程效能。
课间安息亦是贵重的时分资源，西宾可悉心拔取有时期特点的短视频正在安息时段播。