新华网重庆频道
发布时间：2024-12-26 01:50:57来源：刀锋电竞网页版 作者：刀锋电竞平台11月28日下午，重庆两江新区博雅小学张玏整合阅览工作室展现了跨学科主题学习活动，以绘本《一园青菜成了精》为载体，交融语文、音乐、科学、劳作等学科常识，以“探究种子成长的奥妙——栽培自己喜欢的植物”为驱动使命，在《美妙的种子》律动唱演、阅览绘本故事感触生命的力气、了解种子成长的奥妙、栽培蔬菜等一系列学习活动中联动展开，助力学生中心素质展开。
据悉，此活动是工作室初次测验运用双师（主讲+助教）直播互动办法展开，以ClassIn讲堂完成榜首、二现场联动教育，2023级12个班级500余名学生同步参加、实时互动，达到优质教育均衡化同上一堂课的意图。
“种子的成长是一首动听的歌，向咱们诉说着生命的奥妙。”课前，曾渝溪教师带着孩子们演唱《美妙的种子》，动听的歌声、柔美的律动，教室内氤氲着生命的生机。
两江新区博雅小学副校长张玏执教的《一园青菜成了精》绘本阅览推动课，以“回忆‘图文结合读故事’的绘本阅览办法”“走进‘戏’里的菜精”两个活动让孩子们知道蔬菜，在作者夸大的表达中感触“菜精大战”的生动与精彩。
随后，在《花园莳花》“挖呀挖”的歌声中，陈淑玲教师与孩子们出现了《栽培植物》实践活动现场。陈淑玲教师先带着孩子们回忆了科学课上所学的植物的根本结构、调查植物的办法等常识，了解了“水培”“土培”两种不同的栽培办法及栽培植物的进程和办法，然后辅导孩子们开端小组分工合作栽培植物。
张玏表明，跨学科学习是以展开学生某一方面或多方面中心素质为方针，在学生年龄段身心展开特色和个别差异性特质经历基础上，交融相关学科的学习视界、思想办法、常识、技术和办法，以及地方性、世界性学习资源，从整体性了解和掌握层面，促进学生在处理问题或达到方针的主题性深度学习中，展开其中心素质，培育未来人才的进程。
张玏表明，以“探究种子成长的奥妙——栽培自己喜欢的植物”为驱动使命的跨学科学习活动，让学生具有了归纳使用多学科常识处理复杂问题的时机，养成直面困难的勇气与品质。