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　　自2016年起，学校在同类院校中率先引入“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，探索出了一套适合自身学科专业建设和课程体系特点的人才培养新模式。在总结学校前一阶段教育教学改革成果的基础上，对接区域经济发展，不断更新发展理念、加快学科专业建设步伐，推进新工科、新文科、新商科建设。

　　近5年来，学校围绕“优化学科专业结构和人才培养机制，培养高素质本科应用型人才”主题，不断优化学科布局和人才培养机制，全面推进高水平本科建设工作，取得了丰硕成果。

　　2020年底，学校机电与自动化学院“基于‘OBE模式’的校企‘共建共赢’新工科专业协同育人机制探索与实践”成功入选新工科综合改革项目协同育人项目群。在此之前，学校机械电子工程专业也已率先入选全国首批一流本科专业建设点。

　　作为OBE模式的第一块“试验田”，学校常务副校长、机电与自动化学院院长吴昌林将机械电子工程、自动化、电气工程等三个专业的建设思路全面对接产业需求，强化实践教学环节，大力推进校企深度合作协同育人，而这些做法都与“新工科”建设理念高度契合。

　　“新工科”的提出为深入推进专业建设送来了“东风”。武昌首义学院瞄准区域需求，开始有步骤、有层次地进行专业建设和改造升级。

　　早在2016年，学校机电与自动化学院就和武汉金石兴机器人自动化有限公司共建机械电子工程专业(工业机器人方向)。“新工科”建设正式启动后，2018年9月，“机器人工程”专业正式获批开设。在此基础上，该学院与北京华晟经世信息有限公司共建了智能制造方向专业群，包括机械设计制造及其自动化(智能制造方向)专业、自动化(智能制造方向)专业等。

　　未来产业需要的新工科人才必须具备较高的实践和创新能力。学校通过与企业共建校内实践教学中心和实践教学基地、建立长期实习合作关系，把工业制造现场搬进校内实验室。

　　学校现有81个专业实验室和200余个校企共建实习实训基地。如智能制造产教融合创新实践教学基地是基于“互联网+”思维，依托国际领先智能制造技术而建设的。基地以企业化为标准流程，完整复现智能制造工厂的设计、生产、调试、运行建设全过程，由企业教师按照工业级上岗标准授课，学生不出校门就能实现与就业岗位“无缝对接”。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。迈着“新工科”建设的步伐，学校城市建设学院、信息科学与工程学院纷纷展开积极探索。各学院学子在各类全国大学生学科竞赛中成绩不断提高，毕业生就业率均保持在95%以上，就业层次高，专业对口率高。

　　目前，学校共打造了机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、电子信息工程、通信工程、物联网工程、软件工程、计算机科学与技术等9个“新工科”专业。

　　得益于发展起步较早，目前，武昌首义学院“新工科”建设已取得阶段性成果，成为学校的闪亮名片。展望未来，学校常务副校长吴昌林说：“下一步，学校将继续凝心聚力，谋划新发展，对接市场需求，为地方经济社会发展培养更多高素质应用型本科人才。”

　　“长期以来，传统的文科专业往往重视知识体系的完整性，而在融合改革中‘特色不鲜明’，不能适应当前‘新文科’紧缺人才的需求。”武昌首义学院副校长兼新闻与文法学院院长石长顺教授认为，在当前传统行业面临转型发展的背景之下，作为与业界紧密对接的文科教育，必将顺势而为、应势而变，以融合型专业集群建设为重点，打破学科专业间以及跨学科专业的壁垒，真正在办学过程中体现“以学生为中心、以产出为导向”的办学思想。

　　在OBE理念引领之下，学校围绕国家全面推进“新文科”建设，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系需求，结合自身特点，以“新闻与信息传播大融合”为主根系，强化专业交叉集群发展。

　　近两年来，广播电视学专业、网络与新媒体专业先后获批湖北省一流本科专业建设点。不久前，学校网络与新媒体教研室被评为2020年湖北省级优秀基层教学组织，集群化的专业发展，让教师团队同样实现了自我发展与超越。

　　依照各专业前沿趋向，学校以信息传播融合为转型龙头，布局新闻学、网络与新媒体、广播电视学、广播电视编导、汉语言文学、法学等6个专业建设对应分支领域的专业方向，形成集群式的专业发展模式，同时，紧跟信息技术发展脚步提升传统专业，如新闻学专业利用现代融媒体技术开办智能传播新闻科专业方向。

　　基于OBE人才培养模式，学校以融合型专业集群建设为重点，打破学科专业壁垒，着力培养融媒体型人才。同时，积极促进实训平台为学生提供实践机会，有重点地对新闻采编等业务流程进行细化，让学生零距离接触传媒业。

　　2019年，学校媒体融合仿真实验中心揭牌投用，在湖北高校中占得先机。2021年3月，华中地区首个高校直播实训基地——武昌首义学院直播实训基地揭牌，学生实训条件再次提档升级。

　　随着国家全面推进“新文科”建设，新闻与文法学院在办学过程中，不断赶超时代速度，采用5G技术进行课堂教学，帮助学生近距离学习新媒体知识，掌握专业技能。近年来，学校学生在全国大学生网络编辑创新大赛、全国高校数字艺术设计大赛、湖北大学生新闻传播教育创新实践技能竞赛等国家和省级各类学科竞赛中，共获奖百余项，位居同类高校领先水平。

　　“新文科建设，必须突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领，从而实现高素养人才产出的最终目标。”新闻与文法学院副院长余林说。

　　凭借着“紧密跟踪地方经济发展，结合市场需求培养高素质应用型人才”的新商科建设理念，武昌首义学院经济管理学院市场营销专业成功入选2017年度普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目名单。

　　近年来，经济管理学院市场营销专业、会计学专业被评为省级和校级一流本科专业建设点，“融合型市场营销系列课程教学团队”获批省级教学团队。市场营销系被评为省级优秀基层教学组织，市场营销专业与“周黑鸭”共建的实习实训基地被评为省级实习实训基地，“市场营销学”被评为省级精品资源共享课程，“基于技术性交易策略和量化投资模型的仿真实训”被评为省级一流本科课程。

　　“作为高等教育中与社会发展、市场需求结合紧密的领域，‘新商科’专业只有尽可能贴合市场，才有出路。”武昌首义学院副校长兼经济管理学院院长邓明然说，商科脱胎于“大文科”体系，基于新经济的要求，其专业亟待新发展，这也推动着传统的经济管理类专业走向了以金融、会计、管理、经济学四大专业为代表的“新商科”时代。

　　经济管理学院副院长李林介绍，“新商科”专业具有四大特点：新经济、新技术、新理念与新需求。这些特点，为有效推行OBE理念下的“新商科”人才培养提供了契机。

　　为此，学校以“地方性、应用型、国际化”为办学定位，围绕“应用型人才”培养方向，不断调整专业结构，优化教育资源配置。通过修订人才培养方案、加强“双师型”师资队伍建设、整合教学资源、升级教学质量监控体系，打造“校外专家+校内督导”并引入麦可思第三方评价力量的教学评价系统等手段，系统推进“新商科”建设。目前，学校建有现代制造业与服务业虚拟仿真实验室、金融仿真模拟实验室、跨境电商实验室等7个专业实验室，供学生学习实训。

　　在经济全球化的浪潮冲击之下，传统的国际贸易专业已不能满足市场人才需求。经过调研，学校将专业方向转为“跨境电商”，致力于培养跨境电商人才。

　　这样的大胆变革，并非个例。为了紧扣地方经济发展，学校将传统“会计学”培养目标转变为更具市场针对性的“管理会计”；把市场营销专业转型升级，主打“互联网新媒体营销”方向；在金融学专业的基础上，创办金融智能创新实验班，2021年成功获批金融科技专业。

　　专业建设是人才培养的重要载体，是深化学校教育教学改革的重要抓手。近年来，武昌首义学院以国家和省级一流本科专业建设点为依托，对传统专业改造升级，推进新工科、新文科、新商科等新兴专业建设，逐步形成了工科优势、三新并进、传统升级、一专多能的多学科、多专业协同发展新布局。

　　据不完全统计，学校现有14个省级优势学科和品牌专业。新闻传播学专业获得“湖北省重点(培育)学科建设立项”；机械电子工程、市场营销、网络与新媒体获批“荆楚卓越人才协同育人计划项目”；广播电视学、环境工程、土木工程、国际经济与贸易、会计学、电气工程及其自动化专业获批“湖北省本科高校专业综合改革试点项目”；光电信息工程、生物工程获批“湖北省高校战略性新兴支柱产业人才培养计划项目”；光电信息科学与工程、机械电子工程、自动化等3个专业获得“湖北省独立学院重点培育本科专业立项建设”。面对国家推进高校“双一流”建设、湖北省分类推进“双一流”建设的浪潮，武昌首义学院正在以更积极的姿态，迎接新的挑战。

　　“未来，学校将全面落实‘十四五’事业发展规划确立的奋斗目标和任务，进一步强化内涵建设和特色发展，落实立德树人根本任务，使人才培养质量和办学实力明显提升，服务地方经济与社会发展的能力显著增强，把学校建设成为在全国有影响的、特色鲜明的高水平应用型大学。”武昌首义学院校长李崇光说。(汪亮亮 首宣)